5个月宝宝发育指标及早期教育方案

体格发育

男孩:身高(cm)62.8-72.9.:体重(kg):6.0-9.7.头围(cm):41.5-46.7

女孩:身高(cm):61.0-70.9.体重(kg):5.6–8.9.头围(cm):40.4-45.6

5个月宝宝可以自由地翻身了,从仰卧到俯卧,再从俯卧到仰卧,他都可以灵活自如地翻来翻去。有的宝宝已经开始长牙了,口水增多,还会出现一些不适的情况。宝宝的记忆力也在增强,如果看不到妈妈,他会做出寻找的动作。

5个月的宝宝可以用胳膊把自己完全撑起来,不像四个月的时候,只能用手肘支撑身体,让胸部和头部抬起来离地。到这个月,他仅用胳膊轻轻支撑,整个上半身就可以抬起来,胸部完全脱离地面。

5个月的宝宝由于感知能力的提高,需要家长倾注更多的爱和时间,家长要多给他读一下周围的事物,以前家长总是随时地见到什么就和宝宝说什么,从本月开始要有计划地教宝宝认识他周围的日常事物了。

5个月的宝宝如果坐在你的腿上,他可以伸长脖子,抓住自己的脚丫,在半空中挥舞玩耍。如果把他放在床上,他有可能会抓住自己的脚丫然后放进自己的嘴里,啃得特别起劲,也特别可爱。妈妈不用去禁止宝宝这动作,这属于宝宝口腔期的一种自我安慰的需求。

本月育儿要点:

1、这个阶段的宝宝开始用手探索世界,任何能拿的东西他都会摸摸看看,因此家长要多给宝宝创造条件,继续练习抓握、准确抓握、伸手抓握和手指运动等活动,让宝宝手部的功能得到很好的开发。

2、家长还要注重宝宝发音练习,家长可以给宝宝听儿歌、念童话、放优美的音乐、教宝宝学习认人、认物、识字等活动,扩大宝宝与外界的接触,不断提高他的社会交往能力。

3、培养宝宝发音练习:家长可以教宝宝“啊-啊”、“喔-喔”、“咯-咯”、“爸-爸”、“妈-妈”等。

4、此时家长还要坚持每天给宝宝听音乐。

5、教宝宝指认物品名称是本月的训练重点。

6、家长可以戒掉宝宝吃夜奶的习惯。

语言能力水平:

1、培养宝宝对人和物品发出声音:宝宝在看到熟悉的人或玩具时,能发出咿咿呀呀像是说话般的声音,好似宝宝在对人“说话”。

2、培养宝宝发咕噜声:有时宝宝会以低音调的声音改变口腔气流,发出哼哼声和咆哮声,但和肠鸣的声音不同。

3、培养宝宝主动和人或玩具说话:宝宝有时会以笑或者出声的方式,对人或者物品做出“说话”的社交活动。

语言能力早教方案:

1、教宝宝模仿家长发音:家长要和宝宝面对面,用愉快的语气与表情发出”wu-wu”、“ma-ma”、“ba-ba”等重复音节,逗引宝宝注视家长的口型,每发出一个重复音节应停顿一下,给宝宝模仿的机会。

2、家长要经常与宝宝谈话并逗引和鼓励宝宝发音。当宝宝发声时母亲要及时应答,这样可以使宝宝愉快、兴奋,并会再弄出声音,好像在和家长对话。妈妈还可以结合实物一字一字地发出单个音节,让宝宝看着家长的口型进行模仿。

3、家长可以结合生活及活动,朗读一些简短的儿歌。如:黄香蕉,甜又甜,闻一闻,香又香。

4、听到别人叫他的名字时知道回头,使宝宝通过听将家长的语音和自己结合起来。

5、教宝宝认识物品名称,从看到指。刚开始时家长可以握着宝宝的手去指,去触摸,促进宝宝手-眼-脑的协调发展。言语能力的发育过程是先听懂才会说的。

情绪和社交能力水平:

1、此时的宝宝看见食物后会很兴奋:当宝宝看到奶瓶、饼干、水等食物时,会引发出激情,两眼盯着看,表现出高兴或是要吃的样子。

2、当宝宝坐在镜子前时,他能轻拍镜子里自己的影子,而不仅仅是无目的的抚摸镜子,

3、此时宝宝能辨别陌生人。对陌生人虽然不害怕,但是表情会比较严肃,不像对家里人那样容易熟悉。

情绪和社交能力早教方案:

1、这个月家长还要继续训练宝宝分辨面部表情的能力,让他和家长一起做惊讶、害怕、生气和高兴等游戏。

2、父母下班回来要主动和宝宝“说话”,交流感情,还要主动逗着他玩或者给他放音乐。时间长了他就能和父母建立感情了。以后宝宝看到爸爸妈妈就会主动发出笑声,四肢乱动,表现出兴奋的样子。

3、家长还可以和宝宝一起做“举高高”的游戏。父母一面举一面说,慢慢地当父母说“举高”时,宝宝就会将身体向上做出相应的准备。在举起和放下动作时,要将宝宝扶稳。千万不要做抛起和接住的动作,以免失手让宝宝受惊或者受伤。

自理能力水平:

这个月的宝宝可以自己将饼干放入口中。

家长给宝宝一块软的能攥住的饼干,笑着对他说:“宝宝吃饼干啦。”并帮他把饼干移到嘴边放入口中,让宝宝将饼干咀嚼后咽下。

认知能力水平:

1、这个月的宝宝能两眼追找玩具。

2、当宝宝的手里拿一块积木时,如果家长再给他第二块,他能注视随后出现的这一块。

3、家长可以把色彩鲜明的小玩具放在桌上,家长可以指,也可以将小玩具动来动去,此时宝宝能明确注意着小玩具。

4、这个月的宝宝,当宝宝看到小玩具时能将玩具拿起来,并把它放到嘴里,而不是仅仅把手放在嘴里。

5、宝宝的双手能有意识的慢慢向悬挂或放在桌上的玩具靠近,能控制但是不一定能抓住玩具。

6、有些宝宝能靠近并抓住距离他手边2.5厘米以内的玩具。

视觉训练:

1、把玩具一个一个拿给宝宝,帮助宝宝松开手让玩具一一落地。让宝宝看玩具是如何落地的。

2、把宝宝喜欢的玩具放在桌子上,确定宝宝在注视玩具时,家长抱着宝宝左右摇晃,再站起坐下。观察婴儿是否能在摇晃的情况下视线始终对着玩具。

3、抱宝宝看家里的环境,墙上的字卡、图片等。

听觉训练:

1、家长要定时给宝宝放古典音乐、儿童歌曲。

2、家长可以面对着宝宝,然后用纸遮住脸,叫着宝宝的名字,如果宝宝作出声音反应,家长要立刻亲吻他,可以反复玩2分钟。

3、家长可以抱着宝宝随着优美的舞曲翩翩起舞,如果宝宝合着乐曲发声,家长别忘了用亲吻,微笑来鼓励他。

4、家长还要给宝宝听英语CD,让宝宝两种语言同步发展。

嗅味觉训练:

5个月的宝宝已经能够吃更多的辅食了,家长可以通过不同的辅食来刺激他的味觉。

这个月宝宝的辅食是不需要加入任何调料的。对于宝宝敏感的味蕾来说,食物本身的味道就已经非常鲜美了。

触觉训练:

1、家长抱宝宝坐在桌前,把玩具放在桌子上宝宝可以摸到的地方。家长给宝宝示范抓握玩具2-3次,然后让宝宝自己去抓握,观察宝宝是否作出了相同的动作。

2、家长还可以让宝宝坐在床上,然后把浴巾铺在离宝宝不远处,把玩具放在浴巾上,示范拉动浴巾使玩具靠近,家长要鼓励宝宝学着做。观察宝宝是否能做“拉”的动作。

大运动能力:

1、此月宝宝平卧时会举起伸直的双腿,可以看到自己的脚。

2、宝宝此时能从仰卧位翻滚到俯卧位,并能把双手从胸下抽出来。

3、俯卧时双手和前臂能向前伸直,重量落在双手上,胸部能抬起来离开床面。

4、家长把宝宝轻轻拉坐起来时,宝宝的头始终能与躯干保持在同一水平线上,不后滞。家长扶宝宝坐起来时头和躯干能保持在一条线上,头可以转动也能自由活动,不摇晃。

5、当家长扶住宝宝腋下让他站立时,宝宝腿部能伸展,两膝稍弯曲,能支持大部分体重。

大运动能力早教方案:

1、家长要继续练习宝宝抬头,强化宝宝抬头的动作,在原有基础上使头抬得更稳定。家长可以把宝宝放在俯卧位,然后用色彩鲜艳的玩具给俯卧的宝宝看,这时宝宝的胸部能离开床面,上身体重落在手上,家长可以将玩具慢慢向上移动,逗引宝宝抬头的距离逐渐增大。经过多次训练后,使他的头竖得更稳,离开床面的角度越大,维持的时间越长。

2、家长可以把宝宝竖着抱起来,然后在他前方逗引他,使宝宝的头能竖起来,让他观察四周景象;在竖直的基础上还可移动逗引玩具,使他头部有时可以随物体的移动而转动。

3、家长可以紧握宝宝双手,将宝宝缓缓拉坐起来,使他头部能抬起,逐步减少宝宝头向前倾的程度,使头和躯干保持在一条直线上,此刻头已经不再向后仰了。

4、家长可以两手扶着宝宝腋下,让他站在家长的大腿上,保持直立的姿势,并扶着宝宝的双腿跳动,每日反复练习几次,促进平衡感知觉的协调发展。

5、家长可以把宝宝放在有扶手的沙发或者小椅子上,让宝宝靠坐着玩耍,或者父母给予一定的支撑,让宝宝练习坐,支撑力量可以逐渐减少,每日可以练习几次,每次大约10分钟左右,可以根据宝宝的具体情况,家长灵活掌握。

6、家长继续用玩具逗引宝宝,并增加宝宝左右侧级俯卧位的翻身练习,使他全身都得到锻炼。

精细动作水平:

1、这个月的宝宝已经能够抓住近处的玩具。

2、当宝宝自发地抓起积木或者家长把积木放在宝宝手中时,宝宝能把积木抓在手指和手掌之间,并且能把积木拿起,而不仅仅是接触。

精细动作早教方案:

1、训练宝宝伸手抓握能力:把宝宝抱成坐着的姿势,在他面前放一些彩色小气球等物品,物品可从大到小,练习让宝宝伸手抓住物品。刚开始训练时,物品要放在宝宝一伸手就能抓到的地方,慢慢的移到远一点的地方,让他伸手抓握,再给他第二个让他抓握。观察宝宝是否会把第一个物品传给另一只手。

2、训练宝宝手指运动能力:家长把一些带响的玩具(易于宝宝抓握)放在宝宝面前,首先让他发现,再引导他用手去抓握玩具,并在手中摆弄。然后除继续训练他敲和摇的动作以外,还要训练宝宝做推、捡等动作,观察宝宝拇指和其他四指是否在相对的方向。